RDC : plus de 2500 écoles fermées suite à la guerre du M23/AFC au Nord et Sud-Kivu 

Plus de 2.500 écoles ont fermé leurs portes suite à la guerre causée par le M23/AFC dans les provinces du Nord et Sud-Kivu. Le ministère de l’Education nationale et nouvelle citoyenneté annonce des mesures d’urgence pour sauver l’éducation des enfants dans cette partie secouée par la guerre. 

Dans son communiqué signé mercredi 26 février 2025, le ministre de l’Éducation indique qu’environ  2.594  écoles dont 1.483 au Nord-Kivu et 1.111 au Sud-Kivu ont été fermées suite au conflit alimenté par le M23 et ses alliés. 

Selon Raïssa Malo, cette situation affecte directement 1.108.962 enfants qui n’ont plus accès à l’éducation.  Si certaines écoles ont été bombardées, d’autres ont été détruites et d’autres encore sont occupées par les groupes armés. 

Pire encore, « certaines écoles ont même été transformées en cimetière », mentionne le document. À Goma, poursuit le communiqué, la peur s’est installée dans les établissements scolaires. Des cas de recrutement forcé des élèves dans le rang du M23 ont été rapportés. 

Les élèves et leurs parents vivent une insécurité permanente qui rend difficile la reprise normale des activités scolaires, se désole le Ministre. Malgré l’instabilité sécuritaire, Raïssa Malo a mis en place un programme d’éducation d’urgence qui vise à garantir l’accès à l’apprentissage. 

Ce programme inclut l’enseignement à distance, des dispositions spéciales pour la préparation et l’organisation des épreuves certificatives et le renforcement de la sécurité autour des écoles pour protéger élèves et enseignants. 

Aussi, les kits scolaires  et fournitures essentielles sont prévus pour les élèves les plus vulnérables, lit-on dans ce document. 

Le ministère rappelle que l’éducation est un droit fondamental et que sa destruction constitue un crime grave. Il mobilise ainsi la communauté nationale et internationale à soutenir les efforts visant à garantir aux enfants l’accès à une éducation sécurisée.         

Joëlle Mwenge

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